读后感写作要素+优秀范文(附老师点评)

时间:2019-12-27 08:00:02 来源:刊布在线 当前位置:我以为终有一天 > 百科 > 手机阅读

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一本好书总会让你有一定的收获,而读后感正是将这些收获整理收藏起来的好办法。

不管寒假有没有布置写读后感的作业,同学们都应该读几本好书,并记录下自己的感受,在这个过程中自己的认知和写作能力都会得到很大的锻炼。

今天分享下读后感的写作要素及优秀范文,会对大家的模仿练习有帮助。


读后感作文写作方法

要认真读懂原文

对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。


✔要精炼的简述原文

写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。

注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。


✔要真实具体,有感而发

要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。




精选范文


《草房子》读后感

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡,这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康,以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹文轩伯伯的纯美小说《草房子》。(用十分优美的语言介绍油麻地和《草房子》中的人物。)

《草房子》讲述着一个又一个催人泪下的故事。

故事中最让我感动的是秦大奶奶。(中心句)她是书中最顽固的一个人,当地人眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人的悉心照顾下,受伤的秦大奶奶半个多月后才勉强下地。从此,秦大奶奶发生了巨大的变化,最后,她为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。

最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人,生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子。希望一次又一次地破灭,但一直生活在蜜罐里的杜小康,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他的坚韧。杜小康与命运抗争时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,要满怀希望,微笑面对。(杜小康与命运抗争的故事感动了“我”、感染了“我”。)

《草房子》魔力般地吸引着我,我要永远珍藏这本书!(结尾点题,“我”要永远珍藏这本书。)

★名师点睛

1.语言优美:在介绍油麻地和书中人物时,小作者运用了大量的形容词,使这些句子非常优美,非常有语势。

2.感情真挚:秦大奶奶的转变让小作者感动,秦大奶奶的离去更让小作者感到难过;杜小康的悲惨命运给小作者带来巨大的启示。可见小作者是一个感情非常丰富、非常真挚的人。


《稻草人》读后感

《稻草人》讲的是:稻草人是个有同情心,不怕牺牲自己的好心人。他虽然不能说话,但是心肠很好,一心想帮助那些受苦受难的人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。如果我们每个人都像稻草人那样有爱心,那这个世界将会多么美好!

《稻草人》是一本由许多童话故事汇编而成的书。而让我感触最深的是《稻草人》这篇童话。

这篇文章主要讲了稻草人看到的几个片段:一是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光,稻草人想告诉主人却无能为力;二是一条鲫鱼想从水深火热中逃离,最终竭尽全力后也没法达到,结局很悲惨;三是一个女人要跳河自杀,稻草人想阻止她,但自己动也动不了。最后,它无力地倒在了麦田里……

当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时,我心中泛起一阵痛楚,怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力地大胆偷吃,不付出任何代价。我似乎看见老妇人那花白的头发和两行混浊的眼泪。

如果说老妇人的遭遇是悲惨的,那么稻草人的遭遇更是可悲。他能看到人世间的痛苦,但他说不出任何话也帮不上任何忙。他心里有急,有怨,有恨,有惭愧,也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了,也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每个人都能这样,为别人多着想一点,多献出自己的一点爱,那么我相信,我们的生活一定会像那首歌里唱的那样:世界将变成美好的春天!

名师点睛

这篇读后感中,作者生动具体地介绍了《稻草人》这则寓言故事的内容,尤其是对老妇人和稻草人的心理描述得很到位。

最后,作者感叹现实中的人们应该多为别人想一点,多献出一份爱,那么,生活会更精彩。文章语言精彩,内容充实,读来给人很大的启发,是一篇好作文。


《爱的教育》读后感

读完了《爱的教育》,我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的,通过一个小学生的日记,反映了社会各阶层人与人之间的关系、他们的生活状况,以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。它通过对生活朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心,相互理解!(1.叙述故事梗概。)

里面有许多作者的小伙伴,他们是可爱的、讲道理的孩子,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但作者从不计较,与他们玩得开心,学得快乐,并从开心和快乐中得到了教育。《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手,等等,这些平凡的人物身上发生的许多感人的故事,在我心中激起了一阵阵强烈的情感。(2.“我”被这些平凡的人物所感动。)

我有许多朋友,但知心朋友却屈指可数。读完《爱的教育》后,我才懂得怎样让自己的知心朋友多起来。要做好朋友不应该分贫穷贵贱,更不能因为自己朋友的学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的好朋友,应该在他们困难的时候给予帮助。正如我们班的罗雅莹同学,她助人为乐,经常帮助同学,因此她有许多的知心朋友,我要向她学习!(3.用例子来生动说明好朋友应该患难与共的道理。)

这本书还教了我许多做人的道理。我毫不后悔用寒假里的两天时间来读完这本书,因为这本书令我受益匪浅,使我懂得了该如何去做人。(4.这本书使“我”深刻地体会到了人生道理。)


名师点睛

1.语言:文章开头语言简洁、朴实,将全书的内容清晰明了地呈现出来,为整篇读后感开了一个好头。

2.直抒胸臆:通过例子来表明乐于助人的道理,简单又不乏说服力。表达的感情恰到好处。

读后感这样写,语文老师恨不得给满分!(附范文)


课外阅读是非常好的习惯,对于语文学科甚至其他学科帮助也非常大。但小编相信每逢假期或学校观影活动后,老师一定会给大家布置写读后感或观后感的作业,很多同学就头大了,读后感和观后感到底该怎么写呢?


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写“读(观)后感”要做到


一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去理解文章内容,把握文章的思路,只有通过认真地“读”,才有写“感”的条件。


二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。


三、读感结合,处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要。


四、联系实际谈感受:联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。


读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感。写读后感不仅可以加深对文章内容的理解,还可以提高思想认识和语文水平。


那么,怎样写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?


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如何写

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